在1次上时候管理的课上，教授在桌子上放了1个装水的罐子。然後又从桌子下面拿出1些正好可以从罐口放进罐子里的「鹅卵石」。当教授把石块放完後问他的学生道：「你们说这罐子是不是满的？」
「是，」所有的学生众口一词地回答说。「真的吗？」教授笑着问。然後再从桌底下拿出1袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇1摇，再加1些，再问学生：「你们说，这罐子现在是不是满的？」这回他的学生不敢回答得太快。最後班上有位学生怯生生地细声回答道：「也许没满。」
「很好！」教授说完後，又从桌下拿出1袋沙子，慢慢的倒进罐子里。倒完後，於是再问班上的学生：「现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢？照样没满？
「没有满，」全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。「好极了！」教授再1次赞美这些「孺子可教也」的学生们。赞美完了後，教授从桌底下拿出1大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子。当这些事都做完之後，教授正色问他班上的同学：「我们从上面这些事情得到什麽重要的功课？」
班上1阵沈默，然後1位自以为聪明的学生回答说：「无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼1下的话，照样可以多做些事的。」这位学生回答完後心中很自满地想：「这门课到底讲的是时候管理啊！」
教授听到这样的回答後，点了颔首，微笑道：「答案不错，但并不是我要告诉你们的重要信息。」说到这里，这位教授有意顿住，用眼睛向全班同学扫了1遍说：「我想告诉各位最重要的信息是，如果你不先将大的「鹅卵石」放进罐子里去，你也许以後永远没机会把它们再放进去了。」
点评：
1、对于工作中零零散散的事件可以按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序。做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。
2、对于人生旅途中出现的事件也应如此处理。也就是通常所说的处在哪1岁数段要完成哪1岁数段应完成的事，否则，时过境迁，到了下1岁数段就很难有机会弥补。
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